今天下午，我们全校教师相聚在一起，听了一堂生动的讲座——专业内涵的讲座。
两个小时的讲座对我们影响很大。使我们在今后的教育教学方面有了进步的了解和更深层次的提高。
讲座分六大板块：
一、深化职业教育人才培养模式改革的基本要求；
二、职业学校建设的核心是专业建设。
三、人才培养模式。
四、如何制定专业教学标准。
五、如何制定课程标准。
六、教学设计。
细分六大板块的内容我们了解了五个对接：专业与产业、职业岗位的对接；专业课程内容与职业标准的对接；教学过程与生产过程的对接；学历证书与职业资格证书对接；职业教育与终身学习的对接。知道了人才培养模式与课程体系建设和师资队伍建设以及实习实训设施建设、校企合作、工学结合运行机制建设等。在一定的教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评价模式，实施人才教育过程的总和。是人才培养的总原则和总方向，是对教育质的规定，是开展教育教学活动的基本依据。从社会层面来说是为经济社会培养初中级技能人才。从个体层面是培养学生职业生涯可持续发展的能力。是人才培养目标的质量的具体化，包括：知识、能力、素质等。我们又学习了课程体系：是以培养目标为导向，按照国家、职业标准选择课程并组织起来的各种课程关系的总和。包括各类课程的内容、比重、综合排序等。
专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格，组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的依据，是评估教育教学的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的主要参考。专业技能课：校内实训、校外实训和顶岗实习等多种实习实训形式。如：认识性实习实训、教学过程中实训、综合实训 ，拓展了专业技能课。
最后我们学习了制定课程的标准和课程设计。这次讲座对我们的影响很大，使我们在今后的工作上有了全面的提高。相信我们的学习和进步将带给我们学生巨大的知识财富。
